Na Disciplina Fundamentos
da Psicopedagogia, aprendemos que, há décadas, mesmo antes da sistematização da
escola, são publicados documentários com casos de não aprendizagem ou
aprendizagem parcialmente comprometida em humanos e que no século XIX, sob
influência da Revolução Francesa (Rousseau e Diderot, principalmente) é que se
viu surgiu concepções relacionadas à questão da diversidade e de certa forma, ao
não aprender.
Estava surgindo, a necessidade de se
sistematizar uma forma de olhar mais cuidadoso que viria a ser a óptica
Psicopedagógica.
Desde o seu
surgimento a Psicopedagogia tem percorrido um caminho construído com práticas
de inovadoras, criativas e Bse científica que lhe proporcionam uma história de
sucesso no acolhimento e encaminhamento das dificuldades de aprendizagem.
O nosso estudo apresenta três períodos
bem marcados desta história.
Quais
traços históricos você considerou importantes, na constituição destes períodos?
Por quê?
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